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  袁贵仁说,纲要突出强调了普及、发展、提高三大任务。这是“十一五”时期教育事业发展总体布局的三大工作重点。其中特别强调了两个热点和难点问题,这就是提高教育质量,注重教育公平。所以,在“十一五”时期,要把提高教育质量和促进教育公平放在更加突出的位置。

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从2001年起,用十年的时间,通过十项保障措施,推进五大任务,到2010年,在民族地区基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲,建立基本适应当地经济社会发展和西部大开发需要、体现民族特色和时代特点的民族地区教育体系,使教育更直接地为群众脱贫致富服务,为经济社会发展服务。“十年行动计划”如及时春雨润泽了川西高原,给民族地区广大干部群众以极大鼓舞。一场声势浩大的攻坚战,由此拉开。

2006年4月30日,任建平向将南平市公安局延平分局告上法庭,并向法院提出三项诉讼请求:撤销延平分局出具的两个不予确认见义勇为行为的复函;判定救人事实成立;判令延平分局确认任建平的行为属于见义勇为。这是我国首例公民请求确认见义勇为行为状告公安机关的行政诉讼。

威利茨说,为使那些收费高达6000英镑以上的高校能够更加公平并且承担责任,政府将会推出更为严厉的制裁制度,从而确保高校能够更加吸引那些来自弱势背景的学生,并且使贫困学生能够申请到有针对性的奖学金和获得经济资助。据悉,政府决定要在圣诞节前出台该计划,并且使该计划在2012~2013学年开始执行。

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随着校园文学社团的兴旺发达,一些青少年学生及热心的教师,再不满足于将文学活动限于一个班级一个学校,逐步走向跨地区、省乃至全国性的交流。较早的如1983年上海部分学校联合成立的“上海中学生文学社团联谊会”,主要在指导老师带领下以学生为主开展活动,1985年该会会长、华东师大一附中学生叶青又创办了“上海中学生诗友会”,后改名为“上海中学生实验诗社”,编辑活页诗选和探索诗选等。1985年语文报社举办全国第三届中学生文学主题语文夏令营时,以胡耀松(湖南湘乡一中红杏文学社)、程金阶(湖北汉川师范烛光文学社)等为主发起了“中南地区中学生文学社团联合会”,为中学生文学社团的发展起到了较大作用。同时,湖南隆回二中未满16岁的高一学生马潇潇带头,联合安徽的几位中学生诗歌爱好者发起成立了“中学生诗歌学会”,并创办《青少年诗报》(臧克家题写报头),成为全国第一家中学生自办诗报,产生了较大影响。1986年刚刚中学毕业的黑龙江校园诗人姜红伟创办了《中学生校园诗报》,率先打出了“中学生校园诗”的创作旗号。这一南一北两个学生组织,使学生文学社团走向了横向联合。在此期间,首都北京的中学生办起了“首都中学生诗社”、北京海淀区“小作家协会”、“北京中学生通讯社”等,都产生了一定影响。同时期,在天津新蕾出版社的支持下,由全国各地部分骨干文学社团指导教师发起成立了全国中学生文联,轰轰烈烈的全国性文学社团活动达到了高潮。

本报讯(记者张雯婧)为加强对普通高校学生的学籍管理,今年起,天津市将全面实行教育部《关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知》,新生学籍和在校生学年电子注册的范围扩大至普通高等教育研究生。

和小蔡有同样境遇的有数百名初中学生。这一切与去年12月惠安县教育局与县农村劳动力转移办公室联合下发的一份通知有关。这份名为《关于做好2009年春季惠安县中等职业学校招收保送生工作的通知》要求:“各中学务必保证8的初中毕业班学生保送职业中专,没有完成任务的后五名中学将予以通报批评。”

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从《通知》来看,2010年出版计划亮点纷呈,12项重点勾勒出2010年图书出版蓝图。此外,《通知》还就如何制定2010年出版计划,从把握正确导向、加强出版管理、重大选题备案、引进版权以及报送程序等方面提出了具体要求,要求各省级新闻出版局和中央、国家机关各部委、各民主党派、各人民团体出版单位主管部门以及解放军总政宣传部新闻出版局,认真做好所辖、所属出版单位2010年度出版计划的审批工作,并针对出版计划写出详细的分析报告。《通知》要求有关材料于2010年1月20日前报送新闻出版总署。《通知》详情各相关单位可通过中国图书出版网查询。

  ——在传统的课程管理体制中,课程的管理权力集中于上层教育管理机构和管理者手中,只有他们才是课程管理的主体,管理主体单一。课程领导则注重课程权力共享,集权与分权的均衡,它把国家、地方和学校,课程管理人员、课程专家、教师、家长、社区代表和学生等与课程相关的组织和人员都看作是课程领导的主体,使他们能广泛分享课程领导的权力与职责,扩大了课程领导的参与面,实现了课程领导主体多元化。(摘自郑先俐,靳玉乐:《论课程领导与学校角色转变》)

在职场中,一群人在一个锅里吃饭,难免有勺子碰锅沿的事情发生,上面小蔡遇到的就是典型的例子。在这个看似稀松平常的情境中所蕴藏的职场较量与智慧,往往被多数人忽略。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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