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北大学工部副部长査晶告诉记者,在北大多个院系,经常有少数学生存在严重的学业困难,其中有极少数同学甚至无法完成学分毕业,有的甚至中途就离开了学习。导致学业困难的原因往往是长期累积的、综合的、复杂的,学生个人往往不能独自解决这些问题。对于这些学生,学校应该尽可能地给予帮助,动员各方力量支持学生,帮助他们克服困难,渡过难关。

坚持特色兴校。学校始终弘扬“求实”精神,努力探索和不断凝练,形成了“彰显轻工优势,服务地方经济和社会发展”、“立足湖北、面向基层,培养应用型人才”以及“合格+特长”为核心的大学生素质发展模式等若干鲜明办学特色,使学校保持了在今后发展中不可替代的独特优势和旺盛生命力。(施彪)

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本学科点1978年招收硕士生,1984年获得博士授予权,1988年建立博士后流动站。1988被国家教委批准为国家级重点学科,1996年以来获“211”工程重点学科建设项目和“行动计划”重大项目资助。已投资3000余万元建成5个专业和4个教学实验室,陕西省政府投资4500万元的教科楼正在施工之中。

自2000年建立以来,重庆留学人员创业园发展不断加快,目前已有孵化场地22万平方米、留学人员86名、创办企业67家,年技工贸收入达20亿元。

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高考结束后,记者接到不少心急如焚的家长的电话。“我的女儿今年参加高考,从考完试到现在,孩子都不怎么说话,只是一个劲的责怪自己,说自己考砸了,还把自己一个人闷在屋里,我们都很担心,害怕她憋出病来。”提起孩子考完试的精神状态,作为母亲的张女士很是焦虑。和小王同班同学的小赵却正好相反,一考完试,小赵就迫不及待的出去玩了。“考完试到现在,不是上网就是和同学聚餐,K歌,通宵都不回家,在外面玩,我们也不敢说他,毕竟孩子压抑这么长时间了,应该放松放松,可是这样下去,身体能吃得消嘛!”小赵的父亲表示无奈和担心。

近日唐骏在美国西太平洋大学的校友禹晋永在微博中宣布:美国西太平洋大学同学会将在北京盛大召开。而此前,唐骏曾就读的美国西太平洋大学被质疑是“野鸡大学”。

  一件棘手事,引发全新思考  2005年5月,刘娟走马上任成都师范附属小学的校长。7月,还在暑假中,她便遇到了一件棘手的事情。  李莉老师是学校非常优秀的青年教师,新学期,她带的班就要升入四年级。教导处决定发挥她小学低段教学的专长,让她接手新的一年级班。对学校和教师来说,这属于教学当中正常的小循环。然而,由于李老师在教学、管理方面可谓名声在外,此举遭遇大多数家长的激烈反对,家长们选出20多位代表直接与校长对话。  这是一群懂教育,对教育现实和学校发展一直保持深度关注的家长。他们很直接:“学校搞教育教学实验,我们理解,但孩子们输不起。”他们很内行:“教育应该有连续性,教师的个性风格对于可塑性强的孩子来说影响重大,突然换班主任,孩子们可能适应不了。”谈话过程中,家长代表言辞尖锐激烈,观点、态度鲜明并一针见血,令刘娟惊讶也让她尊重。对话的过程中,家长代表不仅没有制造不愉快的事端,还非常有礼貌、有理有据。  最后,由于家校双方的多次沟通协调,使该事件得以圆满解决。根据交流情况反馈,刘娟校长尊重家长意见,换了这个班的数学教师;家长们也接受了学校的安排,同意班主任的正常调换。  这件事像一粒石子投进湖中,由此引发的思考,让刘娟久久难以平静:家长是一种资源,一种力量,必须把他们组织起来。同时,家长的一些思考和行为,对教师也是一种教育。  咱们家长有组织、有力量、有办法  家委会确实不是新鲜事物。说起过去的家委会,其形象就是:帮孩子复印一点资料,买点日常生活用品。一个学期开一两次会,家长们笑呵呵地说两句无关痛痒的客套话。  成都师范附小的名师姚嗣芳是五年级三班的班主任,当了21年教师的她说:“过去的家长委员会形式比较死板,内容单调,家长更多的是被动参与,缺乏主观能动性。”  那么,究竟什么样的家委会才能适应这个时代的要求?究竟什么样的家委会才能真正体现出其自身的价值与风采?刘娟决心主动出击,将这个工作纳入“经营学校”最新理念当中,拓展出更为广阔的学校教育视野与教育眼界。  组织班主任物色骨干家长,是成师附小拓展家委会职能的第一步。学校出面牵头,在家长队伍中鼓动宣传,一批文化水平修养较高、言行举止有号召力,更重要的是对家长委员会工作有激情,并热心于公益事业的家长,开始浮出水面。这批家长,于是成为班级家委会的主要成员。  在班级家长委员会初步建立后,再由每个班举荐一位家长到年级,成立年级家长委员会,照此类推,最终成立校级家长委员会。  在校级家长委员会主任张泽林看来,校级家长委员会应该这样定义:一个由学校和家长共同组建的、在校长领导下的群众组织,是家长直接参与学校教育、管理和监督的组织形式和重要途径。  经过他的构思,《成师附小校级家委会章程》、《成师附小家委会工作思路》、《家委会各部门工作职责》等文件相继出台,形成了一套日臻成熟的校级家长委员会运作模式。张泽林说:“有了制度的规范,有了理论的指导,家委会的实践工作才有可能高质、高效。”  实际工作中,做得最多、活动开展得最多的,还是班级家委会。班级家委会怎么搞,每个班各有高招。  以二年级一班为例,全班55个孩子,共有家长委员会成员9人。55个家庭被分为9个组,有亲戚关系的、以前就很熟悉的、同一个单位的,被分在了一个组,由组长负责联络。这样,活动更容易组织,意见更容易统一,家长参与活动的积极性就更高了。  再如三(1)班,家长和孩子一起去远足;三(3)班的家长们和孩子一起加入到奥运金点子收集的活动中;六年级家委会针对孩子们的升学问题,让在初中任教的家长专门开设“如何适应中学生活”的讲座,并且请来心理咨询方面的专家,专门为孩子们、家长们进行升学前的心理调试。  如今,成师附小很多家长都改变了观念:以前是学校请家长做事情,家长是帮学校的忙;现在,家长是家委会活动的主人,在家委会活动中,学校已经退到了幕后。

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这些留守儿童普遍面临着“生活上无人照应、行为上无人管教、学习上无人辅导”的“三无”状况,由此带来人身安全威胁、学习成绩不理想、道德品质下滑甚至犯罪等严重社会问题。“而归根到底,留守儿童最大的问题就是缺乏关爱。”安徽省社科院研究员王开玉对记者说。

诚然,科学、合理的体育运动,其强身健体、愉悦心情的基本功能,不仅在实践中受到人们的普遍推崇,而且在理论上也不乏相当的科学依据。暂且不论因各人身体机能不同而适应不同的养生方式(比如有些人喜欢动,而有些人却偏偏喜欢静如龟的养生方式,不适宜做运动)。单从体育运动的基本精神看来,体育运动只是一种个人自由选择的社会活动,而并非强制性的量化行为。我们可以有一万个理由说服一个人要保持健康的身体,但我们实在没有一个理由去强制性地量化每个人的运动量。

  上海市十三届人大常委会第9次会议24日表决通过了新修订的《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》。《实施办法》明确规定,本市完善教师工资制度,教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

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怎么样的寒假作业才是有效的?对此,教育人士指出,分层作业的确可以增加作业的有效性,不过因为寒假时间较短,那些形式多样的“软作业”可能更能让学生回味无穷。特别是对低年级学生来说,太多的硬性作业容易禁锢他们的创造力,相反让他们自编一份小报,进行一次社会实践,补上能力一课,这样的作业学生会更乐意去做。

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