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①唯物主义认识论又叫反映论,它主张认识是人脑对客观世界的反映。除庸俗唯物主义外,各唯物主义派别在认识论上都坚持反映论,它的基本观点包括:其一,客观世界不依赖于意识而存在,它是认识内容的唯一来源;其二,认识是人脑对客观世界的反映;其三,思维和存在具有同一性,认识能够正确反映客观世界。

(十二)广告定位所包含的基本要点:(127页)  1.定位是为了使产品获得更大的竞争优势而提出的。  2.定位所要展现的是本产品与竞争产品的不同之处。  3.定位确定的是产品在消费者心目中与众不同的位置。  4.定位应该包含产品是什么、给谁用等基本内容。  5.产品的“定位”不一定是同类产品所没有的,而应该是竞争产品没有说、没有注意,而对消费者却具有巨大吸引力的。  6.定位的基础是对本产品和竞争产品的深入分析和对消费者需求的准确判断。

最后,还要加强国际合作,完善学位认证制度和学位证书认证平台的建设,及时查处中外合作办学机构(项目)利用非学历教育盲目扩大招生、滥发境外文凭的现象,切实保障学生权益。(本报记者赵婀娜)

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第三,努力贴近少年儿童的生活和心灵。新中国的儿童文学十分重视理顺儿童文学与小读者的关系,尽可能多层次地满足小读者的精神需求和审美情趣。上世纪90年代,由于少年文学的崛起和家长关注独生子女的早期文学熏陶,曾一度出现少年文学、幼儿文学创作活跃而冷落童年文学的现象。新世纪以来,“两头大、中间小”的状况有了改变,三个年龄段的儿童文学开始呈现均衡发展的态势。随着素质教育的深入,儿童文学进一步走向中、小学语文教育,加上文学阅读推广活动的开展,小读者疏离文学读物的状况有了改变。

“让一个唱高音的人唱低音,让不适合音乐表演专业的往音乐表演方向培养,不是选手型的人才却作为选手去训练,将来的就业当然会困难。”彭志敏强调了因材施教。他同时认为,因材施教还要考虑现实需要,“学生是花了一生中最宝贵的时间,用了家庭很多的积蓄,想练就一身本领。作为教育者,要认真思考这些问题。如何让毕业生满足岗位的需要,这是学校的责任。就像做产品,发现不适合市场需要,就要转产,否则东西越积越多,日复一日就越亏越多。社会需求的多样性一定要大学去考虑”。

“引入孔子学院之后,一个好处就是改变了我们的中国语言教学方式。”澳大利亚阿德莱德大学副校长约翰泰伯林对大学国际化有着独到见解,他认为引入国际化教学的副产品,就是大学越来越多地依赖英语教学,而孔子学院对于这种状况是个很好的平衡,让学生有机会学习到另外一种非常重要的国际性语言。“在澳大利亚许多中学里,中文都是很时髦的第二外语,但他们以前的教学质量并不高。”约翰泰伯林说,在汉办和对口高校山东大学的直接帮助下,教材、师资水平的提升极大促进了学校汉语教学质量的提高。“现在,我们的学生和教师都非常享受中国语言学习的过程。”约翰泰伯林高兴地说。

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荆楚网消息(楚天都市报)(见习记者袁喆)“一分的选修课以期末成绩80分为全额报酬给付条件,基本报酬100元……”日前,武汉某高校学生小梅在网上发出这样一条帖子。小梅表示,因为希望本科毕业后能去英国留学,他需要高分通过选修课考试来提高自己的平均分,遂出此下策。

首先“赤膊上阵”的是该区的中青年骨干教师、学科带头人和特级教师,他们将自己多年所思、所得贴到网上,和教师们一起交流。

“这都是因为大家还在用应试教育的理念来看自主招生”,复旦大学党委书记秦绍德已经连续4年为自主选拔面试遴选工作进行动员了。他表示,用应试教育的理念去考虑现在教育改革的问题,都是“此路不通”,“我把面试的出题权完全交给老师,没有具体题目,只有大体原则。老师也是有个性,有智慧的,我怎么能代替252名教授的脑袋呢?”他尤其对一些中介机构举办的针对自主招生的培训班“深恶痛绝”,“这完全是一种误导”。

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二是科学与文明的观念成为普遍共识。从1979年开始,中央提出建设社会主义精神文明,并陆续制定了一系列方针、政策,从“五讲四美三热爱”到“讲文明、树新风”,从文化、科技、卫生“三下乡”到“百城万店无假货”,从“心连心、手拉手”到创建文明城市、文明村镇、文明行业,群众性精神文明创建活动蓬勃开展,扫除了社会愚昧和封建迷信的阴霾,对提高公民素质、城乡文明程度和群众生活质量,起到了重要作用。文明的理念、文明的行为、健康文明的生活方式逐步扎根在人民群众的思想之中。

刘延东在贺信中指出,60年来,中华女子学院全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以培养造就高素质女性人才和开展妇女理论研究为己任,为女性更好地参与国家经济建设、政治建设、文化建设和社会建设,为发展妇女教育、提高妇女素质作出了积极贡献。她希望中华女子学院继续高举中国特色社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,继承和发扬优良传统,深化教育教学改革,努力突出办学特色,不断提高教育质量和办学水平,为促进妇女成长成才、全面发展,为全面建设小康社会和国家现代化建设作出新的更大贡献。

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